Cadê a Arte de jogar futebol?

 

 

    Sobre o futebol brasileiro, é lamentável ver um time que veste a camisa pentacampeã mundial tomar 10 gols em dois jogos. Refleti sobre isso nestes dias e o que vejo é um problema que traz consequências em muitos setores: saúde, emprego, habitação, transporte e todos os outros. E a questão é: EDUCAÇÃO. Escrevo assim mesmo com letra maiúscula para destacar bem.
    Parecia existir um mito ou hábito de pensar que o futebol era ileso, ou que ele o futebol não se enquadrava no princípio de se educar. Se bradava: pra jogar futebol não precisa estudar, o Brasil simplesmente é o país do futebol. Olha aí o que deu o improviso, o deixar acontecer, a falta de planejamento.
    Tudo precisa de uma intervenção pedagógica, de organização e de ensino, inclusive o nosso tão querido futebol.
    Nossos jogadores precisam estar em boas escolas e não somente em boas escolas de futebol. Precisam ter qualidade de vida em todos os setores sem precisar ir trabalhar em outros países. Nossos técnicos precisam ser pessoas de bem, capazes de ter autonomia nos momentos certos e sabedoria para saber ouvir e tomar as decisões mais corretas e rápidas possíveis.
    Além de tudo isso as coisas precisam acontecer bem antes. A Alemanha é agora exemplo de um país que já se organiza para a copa a quase 10 anos, muito diferente do Brasil que convocou sua seleção a um ano e meio antes do mundial.
    O Brasil precisa enxergar que a educação forma todo tipo de pessoas e é responsável por tudo o que acontece no país.
  

                            Quarto em Arles de Van Gogh

       O quarto de Van Gogh é um dos quadros do artista bastante conhecido. Uma atividade possível de se fazer nas aulas de arte é fazer a interpretação do quadro com as crianças.  O quadro pintado entre outubro de 1888 e setembro de 1889 mostra um quarto alugado pelo artista na "casa amarela", na cidade de Arles, na França, país onde trabalhou durante quase toda a sua vida. Veja uma possivel sequência de atividades:
1 - Leia o quadro junto com as crianças. Fale sobre as cores, que o porque de serem fortes está ligado a personalidade difícil e inquietante do artista. Fale sobre os elementos presentes no quarto como cadeiras, mesas, cama e outros detalhes.

2 - Agora peça para os alunos representarem seus próprios quartos. Nesse ponto pode surgir um problema já que alguns alunos poderão ficar com vergonha de mostrar seus quartos. Nesse caso diga que eles podem representar o quarto real ou ideal, ou seja aquele que eles gostariam de ter.